课程思政视域下基于BOPPPS模型的线上线下混合式教学——以跨国公司管理(双语)课程为例

BOPPPS教学是一种以学生学习成效为核心的教学模式,主要由课前导入、学习目标、课堂前测、课堂参与、课后评估和课后总结等部分组成,注重引导学生积极参与全过程学习,以提升学习效果。从课程思政视角出发,以跨国公司管理(双语)课程为例,探讨基于BOPPPS模型的混合式教学策略,包括联系教学内容、融入思政元素,明确教学目标、培养学生的思政素养,了解学生的自主性学习成效,课堂上多形式互动、启发学生深入思考,检测学生的学习成果,以提高教学质量。