新课程背景下初中历史高效课堂的构建

新课程改革对初中历史教学提出了更高的要求,构建高效课堂有利于学生全面发展,有助于新课程改革的顺利推进。目前,有的学生在历史学习过程中存在内驱力不足、比较依赖教师讲授等现象,阻碍其综合能力的发展。为解决这一问题,对影响初中历史高效课堂构建的因素进行解读,探讨如何通过创设优质情境、设计思考问题、拓展学习资源、增设学习活动、完善总结反馈等方式构建高效课堂,旨在帮助学生在良好的学习环境下积极参与历史学习活动,发展学科核心素养。