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“互联网+”模式下小学语文阅读技巧教学
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摘要
在互联网技术持续发展和产生影响的背景下,小学语文教师应主动学习相关互联网技术,采取有效的策略与措施,打造更为高效的阅读课堂,鼓励学生表达自己对阅读文本的看法,指导学生进行阅读学习实践,让学生对阅读文本产生丰富的感知,逐步掌握阅读技巧,提升阅读能力。文章对“互联网+”模式下小学语文阅读技巧教学的价值与策略进行了探究与分析。
作者
李治英
机构地区
甘肃省天水市张家川回族自治县新建小学
出处
《教育界》
2023年第32期56-58,共3页
关键词
“互联网+”模式
小学语文
阅读技巧
教学价值
教学策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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