浅谈“双减”背景下落实“减负增效”的策略

“减负增效”是“双减”政策对小学数学教师提出的全新要求。落实“减负增效”能提高小学数学课堂的有效性,促进学生核心素养发展,是推动教育改革发展的必要保障,同时也是培养优秀人才的重要举措。文章从“双减”背景下落实“减负增效”的重要价值出发,指出教师可以通过创设生活情境、组织集中讨论、设计数学游戏、补充数学知识、预留随堂练习等方式组织数学教学活动,在减轻学生学习压力的同时,让其在寓教于乐中感受数学的魅力,切实增强数学课堂的有效性,促进学生全面发展。