知识分类视角下的生活适应教学活动设计

布卢姆知识分类理论中的知识维度帮助教师明确教什么,认知过程维度则确定了学生学习知识经历的过程。生活适应是培智学校义务教育课程设置中的一门重要学科,教师以布卢姆教育目标分类理论为依据对生活适应课程目标进行二维分类,可以更清晰地制定课堂教学目标,采取最合适的教学方法,让“生活适应”真正地支持学生“适应生活”。