期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
哈佛大学未来学习中心实践探索与启示
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
未来学习中心将利用现代化科技手段,应对数智时代未来教育发展趋势,为教育范式的改革提供新的思路和路径。哈佛大学面向“教”与“学”需求,构建未来学习中心的实践经验,或可为我国高校提升教学服务、建设智慧化校园提供参考借鉴。
作者
张爽
机构地区
华东政法大学
出处
《上海信息化》
2023年第12期50-52,共3页
Shanghai Informatization
关键词
教育发展趋势
教育范式
哈佛大学
未来学习中心
智慧化校园
探索与启示
提升教学
现代化
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
26
引证文献
2
二级引证文献
0
同被引文献
26
1
杨光武.
建设现代学习中心是高校图书馆的发展方向[J]
.图书馆论坛,2004,24(4):26-28.
被引量:10
2
徐越人.
美国北卡罗来纳州立大学图书馆空间和服务设计应用研究[J]
.图书馆论坛,2014,34(5):114-120.
被引量:30
3
高颖,许晓峰.
服务设计:当代设计的新理念[J]
.文艺研究,2014(6):140-147.
被引量:95
4
盛卿.
设计思维在图书馆中的应用——基于美国IDEO《面向图书馆的设计思维》[J]
.图书馆论坛,2016,36(9):63-70.
被引量:31
5
朱永新.
未来学习中心构想[J]
.教育发展研究,2017,37(9).
被引量:23
6
谢斌.
基于情境感知的移动图书馆场景化资源推荐服务研究[J]
.图书馆学刊,2018,40(8):116-119.
被引量:9
7
汤丽媛,秦岽力.
开放知识环境下高校图书馆场景化学科服务创新研究[J]
.图书馆界,2020(3):21-24.
被引量:4
8
徐铷忆,陈卫东,郑思思,张宇帆,袁凡,葛文硕,魏荟敏.
境身合一:沉浸式体验的内涵建构、实现机制与教育应用--兼论AI+沉浸式学习的新场域[J]
.远程教育杂志,2021,39(1):28-40.
被引量:81
9
杨现民,赵瑞斌.
智能技术生态驱动未来教育发展[J]
.现代远程教育研究,2021,33(2):13-21.
被引量:78
10
潘东标.
场景革命:教育变革的新逻辑起点[J]
.江苏教育,2021(34):1-1.
被引量:3
引证文献
2
1
李鹏,程川生.
基于服务设计理念的高校图书馆未来学习中心建设实践与启示[J]
.国家图书馆学刊,2024,33(3):104-112.
2
吴娜.
高校图书馆未来学习中心多元学习场景构建[J]
.图书馆工作与研究,2024(9):55-61.
1
刘艳红,李琴芳.
中国式高等教育现代化视域下的学科交叉融合使命与制度优化研究[J]
.现代教育科学,2023(6):139-143.
2
杨小武.
论苏区时期毛泽东对实现共同富裕的探索与启示[J]
.经济与社会发展研究,2023(29):257-259.
3
黄颖,杨贺晴,李双鑫.
高校图书馆文化育人工作实践探索与启示——以东北师范大学具体实践为例[J]
.图书馆理论与实践,2023(6):1-7.
被引量:4
4
王萍.
新媒体驱动下高校思政教育的创新路径探究[J]
.时代报告(学术版),2023(8):92-94.
5
雷冬梅.
核心素养下初中物理实验教学中科学思维的培养策略研究[J]
.中国科技经济新闻数据库 教育,2023(12):62-65.
6
孟营.
中国文化融入大学英语教学的价值意蕴及实践策略[J]
.吉林省教育学院学报,2023,39(10):134-138.
被引量:2
7
崔斌.
小学数学学科学生作业分层布置的基本原则和方法研究[J]
.中国科技期刊数据库 科研,2023(11):178-181.
8
周平.
官方出口信用保险机构的反欺诈探索与启示——以美国进出口银行为例[J]
.保险理论与实践,2023(10):36-50.
9
许跃东.
循环经济产业园发展模式的探索与启示——以灵璧循环经济产业园为例[J]
.经济技术协作信息,2023(12):0004-0006.
10
李鹏虎,庞颖.
教育范式转换与教师教学发展中心的职能超越--基于中美高校的比较研究[J]
.高等理科教育,2023(6):116-123.
上海信息化
2023年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部