托幼一体破解“带娃难”

“幼儿园具有活动场地大、教师相对稳定、满足幼儿托幼衔接等优势,延伸办托后,能进一步丰富托育资源。”托班不等于幼儿园小班,托育和幼教面向的婴幼儿群体在年龄、身心发展特点、养育和教育方法等方面均存在差异一些地方逐渐出现幼儿园学位过剩情况。这更需要各地加强本地区人口趋势研究,精准摸底幼儿园和托幼机构数量,做好入托需求分析,防止盲目攀比。