以《书戴嵩画牛》为点,辐射故事类文言文教学

为了弘扬中华优秀传统文化,提高学生的文言文素养,从小学三年级开始,语文教材中编排了许多文言文。其中,有许多以故事为核心的文言文,生动有趣,贴近生活,易于学生学习。那么,如何通过故事类文言文提高学生的语言能力、思维能力、想象能力和创造能力,现已成为语文教师需要探索的新方向。本文以六年级上册《书戴嵩画牛》一课为例,探讨故事类文言文阅读教学的策略。