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批注式阅读,让语文课堂展现精彩

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摘要 阅读是语文学习的主要形式,而批注是提高阅读理解能力较为有效的方法。在语文教学中,教师应该引导学生掌握圈点、批注等阅读方法,记录自己的阅读感受和观点,并积极与他人分享。基于这一理念,教师应该在教学中引导学生进行批注式阅读,通过自主批注与交流促进阅读的不断深入,从而使小学语文课堂展现别样精彩。
作者 李爱萍
出处 《小学阅读指南(高年级版)》 2023年第12期51-53,共3页
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