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统编版初中语文读写结合教学谈
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摘要
读写结合作为一种具有创新性的教学方式,在一线教学中的引入极大地推动了语文教学的创新与发展。从学生思维的角度来看,读写结合体现着学生在学习过程中的信息输入与输出能力,而读写结合能力的养成又决定着信息输入输出过程中的相关训练。现阶段语文教学更关注实践性以及可行性,同时强调语文思维能力的培养与提升.
作者
梁燕飞
机构地区
广东省茂名市愉园中学
出处
《语文世界(中旬刊)》
2023年第10期30-31,共2页
The World of Chinese Literature
关键词
读写结合
初中语文
语文教学
语文思维能力
培养与提升
教学方式
信息输入与输出
创新与发展
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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语文世界(中旬刊)
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