“喊不动”的孩子——引导孩子积极参与家庭劳动的实践探索

在一次“家长开放日”活动中,我们面向中班孩子的家长展示了班级的一个集体活动“我是值日生”。前期,孩子们已经了解了班级里为集体服务的劳动包括哪些内容,并进行了初步的尝试。我们通过这一集体活动让孩子和家长知道班级里要开展值日生活动了,并通过一张二维表格呈现了值日生劳动的各项内容,请孩子们自主对值日的时间和内容做出选择,排出值日表。