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活动化教学引领数学课堂走向高效
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摘要
活动化教学能非常有效地激发学生在课堂学习中的参与度和思维度,在小学数学的课堂教学中,通过从多个维度探索活动化教学的策略和路径,让学生在真实的情境中建构新的认识,实现思维的真生成,以此促进课堂学习效率的提升。
作者
黄蓓
机构地区
江苏省南通市海门区育才小学
出处
《新教育(海南)》
2023年第28期69-71,共3页
New Education
关键词
活动化
小学数学
课堂
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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