科学教学中的探究与实践

探究实践作为《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》中的核心素养之一,分别指在科学、技术与工程领域形成的两种能力,“探究”和“实践”是并列关系。然而,在国际科学教育的发展过程中,却出现了从“探究”向“实践”的转向,二者为迭代关系。为什么会有这样的转向?这需要从“探究”中存在的问题,以及“实践”如何解决这些问题说起。