学校课程体系的重新审视与建构

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摘要《义务教育课程方案(2022年版)》及各学科课程标准的颁布对学校的教育教学提出了新要求,不仅强调培养学生的学科核心素养,更强调课程的育人功能和价值。2023年,教育部办公厅印发《基础教育课程教学改革深化行动方案》,明确了包括“课程方案转化落地规划行动”在内的五大行动,要求学校要根据培养目标,立足办学理念和学生发展需要,分析资源条件,因校制宜规划和实施学校课程。

作者赵松涛

机构地区天津市教育科学研究院

出处《教育家》 2023年第49期1-1,共1页 Educator

关键词义务教育课程学科核心素养基础教育课程学校课程学科课程标准课程方案教育部办公厅办学理念

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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