新课程标准下初中英语大单元整体设计思路

前言新课程标准下,教师要基于英语学科核心素养构建大单元课堂,为了更好落实学生核心素养的培养,一方面教师要充分理解新课程标准内容,新课标倡导学生在体验中去学习,在实践中去运用知识,在迁移知识过程中构建全新的知识体系。另一方面,教师要基于新课程标准进行大单元整体设计,可以把每个单元、各个重点、难点知识点良好整合,设计丰富多样的综合任务,把学与思良好结合,把学与用良好结合、把学习与创造良好结合,以此来协助学生良好运用所学习的知识解决掉现实生活中的问题,并在大单元课堂中逐渐形成大单元观念,发展学生的语言能力,提升学生的人文素养,培养学生的思维品质,让学生多维去发展。