基于学习共同体构建的小学英语课堂教学策略研究

引言传统的英语教学还是侧重词汇、语法的单项学习,课堂上师生缺少有效的互动,教学效果大打折扣。学习共同体理论为教育教学提供了一种新的视角和方法,它强调通过构建一个共同的学习社区,以培养学生的协作精神、批判思维和自主学习能力。学习共同体不仅仅是指学生之间的合作,还包括学生与教师之间、学生与学科知识之间的互动与合作。