做有温度的班主任

接手新班后,我虽然努力调整状态,试图与学生建立和谐关系,拉近彼此距离,可他们对我的到来却毫不在意。这样的冷漠与抗拒令我心生沮丧。我开始反思自己的教育教学方式,寻找新的育人方法和途径,以赢得学生们的心。一次偶然的机会,让我找到了改善班级氛围、拉近师生关系的方式。小李在班中一向沉默寡言,只喜欢弹奏吉他。一次班级才艺分享会上,小李带着他心爱的吉他腼腆地走上讲台,微微颤抖的手指轻轻拨动琴弦。