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摘要
一升入六年级后,班里曾经的“家庭作业困难户”发生了翻天覆地的变化,让我不禁感叹“士别三日,当刮目相待”——单就语文来说,平时最易失分的阅读题都能切中要点、思路清晰、表达妥帖,习作能力也有了极大提升。然而,一回到课堂,他们又故态复萌,被叫到回答问题时支支吾吾、不知所云,单元练习更是不尽如人意。难道,这进步有假?一番地毯式调查了解后,结果让人懊恼:班里相当一部分学生完成家庭作业时使用搜题软件。
作者
黄小妍
机构地区
浙江省杭州市学军小学教育集团云栖小学
出处
《班主任》
2023年第9期66-67,共2页
关键词
阅读题
单元练习
习作能力
失分
家庭作业
语文
课堂
思路清晰
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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