课程思政背景下“新能源汽车技术”教学设计与实践

课程思政指将各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应,把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合教育理念。本文对“新能源汽车技术”课程标准进行了修订,利用多种教学方法,在思政元素与职业教育的专业课融合教学中,润物细无声般地使学生接受思想政治教育。实践结果显示:让学生在主动学习专业知识、技术技能的同时,增强学生对国家发展的信心和认同,树立良好的职业素养和劳动意识,学生的综合素质得到了较大提升,课程思政取得了预期成效。