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聚焦需求 分层提升 精准帮扶——服务乡村学校教学改进的教研支撑系统建设探索与实践
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摘要
近年来,威海市积极探索整体推进城乡义务教育一体化发展的有效途径,采用“顶层设计+实践创新”相结合的方法,通过高质量的教研支撑系统建设,赋能乡村教师校本教研,整体构建了科学化的乡村学校教学改进实践路径和教研支撑系统,提高了乡村教研、教学质量和育人实效。
作者
董绍才
陈梅
机构地区
山东省威海市教育教学研究院
出处
《山东教育》
2023年第31期19-21,共3页
关键词
乡村教师
校本教研
整体构建
支撑系统
育人实效
实践路径
顶层设计
实践创新
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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山东教育
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