小学高年级语文大单元教学策略浅探

大单元教学设计通过整合单元内的课文内容,提炼出它们之间的内在联系和语文知识体系,有助于促进学生对语文知识的理解和运用,培养学生的综合素质和语言表达能力。下面以统编版六年级上册第三单元为例,谈谈我的大单元教学策略。一、聚焦目标,科学设计教学目标是教学目的的具体化,是课堂教学的方向,是判断教学是否有效的直接依据。所以,在制定教学目标时必须明确、具体。