教师无为而治 学生有为自治——“自律自治型”班级管理模式的实践与研究

班主任的“无为而治”,旨在学生“有为自治”。管无常法,贵在得法,这对班级管理者的要求更高。世界著名科学史学家李约瑟认为,“无为”的真正含意应该是“避免反自然的行为”,也就是不妄为、不乱为、顺应客观态势、尊重自然规律。中国历史上第一个盛世——“文景之治”便是“无为”思想治国安邦的一次成功实践。班级管理同样如此。