探索农村园本教研 助推乡村教育振兴

乡村振兴,教育先行;教育发展,教师为本。山东省是全国乡村教育振兴先行区建设的唯一试点省份,如何让农村幼儿园立足实际,以有效的园本教研推动农村幼儿教师专业发展,成为振兴乡村学前教育的关键之一。一、调研,分析制约因素1.专业师资匮乏农村幼儿教师一部分是初中或高中毕业后进入幼儿园,后通过进修取得专业学历证书。