教育戏剧:跨学科主题学习的新范式

作为教学的一种工具或媒介,教育戏剧在实践中具有丰富的育人价值,近年来受到教育工作者的持续关注。教育戏剧呈现出具身认知性、知识整合性、非演出性和美育浸润性,在跨学科主题学习中能有效促进学生自我概念的表达、学习迁移能力的提升与核心素养的发展。教育戏剧作为跨学科主题学习的行动框架,包括厘定教学目标、设计议题任务、选择教学模块、开发戏剧情境、界定角色身份和制定评价工具六个步骤。