拒绝“浅思考”,多做“深究查”——中学化学教师专业素养提升路径

“浅思考”对教师的教、学生的学以及教师的专业发展均存在负面影响,“深究查”非常重要且很有必要。基于“深究查”理念,中学化学教师应通过以下路径提升自身专业素养:熟读化学史,理解学科本质;关注化学与STSE,更新固有观念;了解化学研究前沿,拓宽专业视野;命制原创试题,锤炼专业素养;提升教学设计品位,拓展教学思路;抽提学科大概念,增进学科理解。