摘要
口语交际教学不仅可以提升学生口头表达能力,还能强化学生社会交往意识。统编小学语文教材中的口语交际围绕主题设置学习情境,引导学生在社会化语言情境下循序渐进地开展语言实践活动,发展理性思维。口语交际教学要顺应信息技术的发展以及学科综合化趋势,基于“教—学—评”一致性原则,在跨媒介学习、跨学科学习中开展思辨性表达训练,提升教学品质。
出处
《中小学教材教学》
2023年第10期32-36,共5页
Teaching Materials and Education for Primary and Secondary Schools
基金
2022年江苏省教育科学规划重点课题“学习任务群视域下的思辨性阅读与表达教学研究”(B/2022/01/34)。
