摘要
学生发展贯穿其终身,包括工具层级、价值层级和自我实现层级。为了促进学生的发展,在化学知识教学中,应开展结构化教学,提供工具支持;开展体验式教学,强化价值判断;开展实践性教学,实现自我发展。
出处
《中小学教材教学》
2023年第11期65-68,共4页
Teaching Materials and Education for Primary and Secondary Schools
基金
浙江省2023年教研规划课题“杭州探索:提升科学实践能力的高中化学课堂教学研究”(G2023033)
浙江省2022年教研规划课题“融合形成性评价的化学课堂教学改进研究”(G202213402)
中国化学会化学教育委员会“十三五”规划2020年课题“大概念引领:新人教版高中化学必修课程单元教学模式的构建研究”(HJ2020-0022)。
