摘要
榜样是民族的历史记忆,国家的精神标签,承载着主流意识形态传播的重要功能。数字时代,可视化日渐成为榜样传播的新型叙事范式。可视化契合榜样传播的规律,推动榜样传播的育民化俗效果。然而,可视化传播并非真空领域,多元可视化制约着榜样传播的有效性。可视化工具理性意义和价值理性意义同向同行的赋值路径,形式赋能和实质赋能协同发展的赋能路径,以及自主权、参与权、聚合权三位一体的赋权路径,助益榜样传播可视化的有效推进。
出处
《中国德育》
2023年第21期43-49,共7页
Moral Education China
基金
2023年度广东省哲学社会科学规划一般项目“新时代英雄观常态化传播策略研究”(GD23CMK07)的研究成果。