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让“小烦恼”变“大舍得”
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摘要
幼儿是天生的小艺术家,我们提倡要培养幼儿的创造性,让他们自由表达。案例中的“纸盒武器”显然被小艺术家们制作出太多了。那么,我们该如何引导幼儿对自己的作品进行合理的取舍呢?笔者认为可以采取如下措施。
作者
沙洋
机构地区
江苏省扬州市汶河幼儿园
出处
《学前教育》
2023年第23期49-50,共2页
关键词
自由表达
幼儿的创造性
引导幼儿
艺术家
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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