影视资源在高校现当代文学课堂的运用——评《文学教学与思辨能力培养:课例与实践》

基于传播学视域分析,文学作品与影视作品之间构成了跨媒介叙事关系,即以文学作品为参照蓝本,采取原著复刻、局部改编或彻底颠覆的“二次创作”方式生成影视作品,从而实现从“读书模式”向“读图模式”的彻底转型。相对应的,相同及相似的内容传播也从纸媒载体迁移到屏幕载体之上。