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校本教研助力教师队伍建设的三重路径
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摘要
作为一所与新中国共成长的学校,山东省实验中学始终把加强教师队伍建设作为学校发展的“生命线”,以师德建设为重点,以校本教研为主导,深化教师“成长、成才、成功、成名”工程,探索“教师发展共同体”的教师专业成长模式,引导全体教师研究教育教学规律,提高育人质量。
作者
方奎明
机构地区
山东省实验中学
出处
《人民教育》
北大核心
2023年第23期67-68,共2页
People's Education
关键词
教育教学规律
校本教研
育人质量
师德建设
山东省实验中学
一所
教师队伍建设
教师发展共同体
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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