基于“双减”的初中道德与法治课教学实效提升

2021年7月,“双减”政策一经实施,便引发社会各界广泛关注。“双减”政策针对基础教育课后作业过多、大小考试频繁、教学辅导资料泛滥等学业负担,要求教师在课堂上应教尽教,确保学生学业质量达标,是落实课堂教学改革的重要突破口。对初中道德与法治课而言,教师如何将“减负”与应教尽教联系起来以切实提升教学质量,由高青兰编著、西南交通大学出版社出版的《中学思想政治教学设计与案例评析》一书,围绕“双减”背景下初中道德与法治课实效性提升展开深入研究,为初中道德与法治课教学减负增效提供了参考。