以监测结果运用促教研提质增效

依兰县教师进修学校以2021年国家质量监测结果数据为依据,以所在地区学校教育教学中存在的问题为靶向,从教研工作实际出发,通过精准分析、精准施策、精准发力解决学校教学中存在的问题。通过建立结果运用机制、构建三级教研体系等策略,促进教研提质增效。