诗词剧场:让儿童“出场”的古诗词教学路径探索

古诗词具有不可替代的育人价值。目前古诗词教学存在窄化教学场域、忽视“在场”需求、缺乏“出场”路径的问题。“诗词剧场”的创构正是针对此问题,基于剧场空间教育理论,探析育人价值,从“拓”“统”“借”三个方面探索小学语文古诗词教学路径,让儿童时刻“在场”,逐渐“出场”,即获得真实、适切的生命发展。