摘要
大中小学思政课一体化是多主体通过教育网络链接、跨界互动交流和资源整合共享而共同创造教育价值的动态过程。借助思想政治理论课创新发展热潮,聚焦大中小学思政课一体化价值内核,在组织端实现全流程—系统化的育人设计联动,教学端实现全链条—层次化的育人过程联动,资源端实现全要素—多样化的育人供给联动,师资端实现全周期—立体化的育人队伍联动,是大中小学思政课一体化价值共创的实践进路,可促进大中小学思政课一体化提质增效,实现人才培养的价值提升和增值。
基金
黑龙江省高等教育教学改革重点项目“习近平新时代中国特色社会主义思想概论课培育‘四个自信’实践机制研究”(课题编号:SJGSZ2020013)
黑龙江省高校基本科研业务费思想政治理论课专项“新时代高校思政课教师职业认同感研究”(课题编号:145109803)的阶段性研究成果。