摘要
运用故事切片辅助课堂教学,做到选择故事源讲究一个“精”字,切好故事片把握一个“准”字,找准融合点抓住一个“巧”字,拓宽践行面突出一个“行”字,可以有效解决目前课堂教学中存在的多种问题。由此,实现故事素材精准瘦身,讲述形式灵活多样,教学内容高度聚焦,教学效果知行合一等目的,最大限度发挥故事在初中道德与法治课堂教学中的功能和价值。
基金
山东省中小学思政课改革创新优秀案例评选一等奖部分成果和淄博市教育科学“十三五”规划2020年度重点课题“初中道德与法治切片叙事策略研究”(课题编号:2020ZJZ026)阶段性成果。
