摘要
近年来,新课程标准明确提出了语文教学的核心目标是培养学生的语文素养。核心素养是素质教育发展和完善的重要方式,更是当下教育教学中教师需关注的重点内容。在核心素养视域下,教师需要通过优化教学内容,提升教学价值,丰富教学内涵,进而达到学生长远、优质发展的目标。在小学阶段的语文教学活动中,不仅要全面结合学生学情特点,做好课上教学优化工作,也要积极探寻作业设计的高效路径。实践性作业,是一种创新性的作业设计思路,相较于传统作业题目设计而言,更利于培养小学生的语文核心素养。为此,下文将紧密围绕核心素养培养目标,探究如何设计高质量的语文实践性作业,以供参考。
