单元起始课教学要注意“虚实结合”——以《对称图形——圆》一章为例

数学教学要重视单元起始课教学,给学生宏观的指引和整体的印象,将学生带进单元学习的大门。以《对称图形——圆》一章为例,说明单元起始课教学要注意“虚实结合”:帮助学生构建学习路径,窥探学习内容,了解“学什么”的顺序;引导学生明确核心概念,初探根本性质,体会“怎么学”的方法。