小学数学课堂中学生思维能力培养——评《现代小学数学思维能力培养研究》

立足数学文化语境分析,所谓“思维能力”是一种面向数学现象、理论、问题的复杂认知、深入理解、系统解决能力,简单地说就是“想一想”(即构建思考范式)的能力。而在“想一想”的实践过程中,人的大脑活动更偏向于进入理性状态,将着力点放在事物、事件的本质属性解析上,进一步对“想一想”的内容进行对比、抽象、归纳、概括等处理。