高中数学课时教学落实核心素养目标的一个框架

数学学科核心素养是长远目标,系统思维、整体把握教学内容、整体设计教学,是发展学生数学学科核心素养的必由之路。课时教学是组成教学的基本单位,核心素养目标要依赖课时教学完成,课时教学要在核心素养目标引领下实施。文章以“数列”“两角和与差的正切”的课时教学为例,给出课时教学落实核心素养目标的一个框架。