高中生物学课程思政的实施策略——以“稳态与调节”模块为例

通过架构学科—思政融合维度、挖掘学科—思政映射点,凸显其独特的学科育人价值。在注重构建生本课堂的基础上,通过榜样式共鸣、扮演式体验、显性化提炼、场景式复刻、项目化实践和形成性评价等融合策略,切实落实生物学课程思政。