近20年国内HPS教育融入中学生物教学的研究综述

HPS教育旨在将科学史、科学哲学、科学社会学融入科学课程之中以提升学生对科学本质的认识,培育科学素养。对近20年国内HPS在中学生物学教材、教学模式、教学案例、教育实证研究等方面的文献进行梳理总结,提出3点展望:完善教材中的HPS内容与材料,促进HPS扎根课堂;构建高效的本土HPS教学模式,建设HPS课程资源;开展多元的HPS教学实证研究,拓展HPS教育价值。