初中历史单元校本作业设计实施策略

“双减”政策对作业提出了明确要求和实施细则。从作业的命制对象看,命题要符合义务教育阶段孩子的年龄特征和学习规律;从作业的命制过程看,命题研究要纳入教研体系,依据校情学情自主编制校本作业,注意作业的分层、个性化作业、弹性化作业的布置;从作业的命制目标看,要依据课程标准,以素质教育为导向,激发学习乐趣、渗透五育融合、注重学科融合、践行核心素养,从而发挥学科价值,实现育人功能,塑造学生终身发展必备的品格,成就有根有魂的时代新人,使学生具备学以致用的能力,且有为社会和国家发展做贡献的志向和能力。