摘要
利用手持技术创新改进盐酸滴定氨水的实验,通过pH一体积图构建解决水溶液中平衡图像问题的一般思维模型,通过问题驱动引导学生深度思考解决实际问题,并进一步修正优化思维模型,将模型应用于多曲线交叉图、对数直线图、c(H*)水或c(OH)水一体积图,破解高考中的重难点“水溶液中的平衡图像问题”,发展学生证据推理与模型认知、科学探究与创新意识核心素养,培养学生的微粒观、平衡观和守恒观。
出处
《中学化学教学参考》
2023年第32期74-78,共5页
Teaching Reference of Middle School Chemistry
基金
2020年度山东省教育教学研究青年课题“基于模型认知的高中化学教学策略研究”(课题编号:2020JXQ048)阶段性研究成果
2022年度山东省教育科学规划创新素养专项课题“指向学生创新素养培育的高中化学情境式教学设计与应用研究”(课题编号:2022CYB086)阶段性研究成果。
