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以“神技”建构大单元学习——以八年级上册第四单元情境教学设计为例

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摘要部编语文八年级上册第四单元的五篇散文分四种不同类型:《背影》是写人记事散文;《白杨礼赞》是采用象征手法,借物喻人散文;《散文两篇》是典型的哲理散文;《昆明的雨》则是回忆云南的风俗散文。如果以这五篇散文建构大单元任务教学,从哪里入手呢?

作者陈莹春

机构地区浙江省浦江县实验中学

出处《作文（高中版）》 2023年第12期47-48,共2页

关键词《背影》哲理散文情境教学设计单元任务第四单元《白杨礼赞》单元学习八年级

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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作文（高中版）

2023年第12期

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