小学语文教师文本解读能力提升的有效策略

文本解读是读者对文本进行个性化理解、阐释、重新加工创造的过程,而小学语文教师的文本解读则可以理解为教师结合学生的认知发展特点,以促进学生的核心素养发展为宗旨,对语文教材进行有亮点、有宽度、有深度的加工创造过程。教师的文本解读能力是提升语文教学质量的重要因素。