以增强“三力”赋能高校“大思政课”建设

一、增强理论的“浸润力”(一)依托“关键课程”强化理论武装。1.高校思政课要把“道理”讲出理论深度。2.高校思政课要把“道理”讲得生动鲜活。3.高校思政课要把“道理”讲出情感温度。(二)依托“课程思政”延伸理论触角。1.框定“大思政课”视域下“课程思政”的内容向度。将不同学科专业课程中的“重点”和“难点”尽可能转化为与思想政治教育相契合的“触点”和“融点”。