动态课堂及多元评价在口腔正畸学本科教学的应用探讨

社会群体在时代发展中日益向往美好生活并关注机体健康,口腔健康与人体的咀嚼、消化功能及面部美学深度关联,高校口腔正畸学的高质量教育为进一步培养正畸医师奠定基础。动态课堂及多元评价教学体系借助线上网络平台整合优质资源,结合线下实体互动式与实践教学,并建立非标准化考试的多元评价体系,改进单一的传统教学及考核方式,实现新型、高效、灵动的教学模式。本文阐述了当前口腔正畸学本科教学的现状及存在问题,分析了动态课堂及多元评价在口腔正畸学本科教学的优势,探讨了其在口腔正畸学课程教学应用中的关注要点及改进方向,为改进口腔正畸学教学方式,提升口腔正畸学教学质量,提高学生综合专业素养提供建议。