摘要
教育改革需要借鉴世界先进理念,更需要珍视我们自己的文化。“无言之教”具有三方面的现实意义:一是完善了三阶段学习理论,二是丰富了课堂教学形式,三是深化了教与学的辩证关系。实践表明,“无言之教”有助于教学观念的改变、师范技能的提高和区域教学改革的推进。落实美术课程标准,教师需要设置疑难情境引导学生,变更策略帮助学生,与学生平等对话,等等。
出处
《学术与实践》
2023年第1期163-169,共7页
ACADEMIC AND PRACTISE
基金
全国教育科学“十三五”规划教育部2019年度重点课题“南疆中小学美术教师职前培养模式优化改革研究”(DLA190428)。