新课程标准背景下体育运动对青少年近视的预防及改善

近年来,我国儿童青少年身心健康水平逐年下降,青少年身心健康存在的问题如下:营养和身体发育状况欠佳,日常体育锻炼严重不足;身体素质下滑,体力活动不足;过分地满足于物质财富,忽视精神健康;心理健康教育开展不足,心理疾病呈高发化与低龄化;而最严重的是近视问题,近视愈发低龄化、普及化,对青少年造成了严重的危害,近视问题亟须控制和解决。相关研究也指出,体育锻炼对近视的预防以及改善有着良好的积极作用。不过这些研究大都是通过单独的体育运动和运动项目对视力进行的干预研究,缺乏整体性、连贯性。2022年新颁布的《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》,将专项运动技能进行了具体且明确的分类(如球类运动、田径类运动、中华传统体育类运动、新兴体育类运动、体操类运动、水上或冰雪队运动)。该文期望通过整合并且分别探讨新课程标准分类下的几大体育运动对视力的改善,以弥补前人研究的片面性、间断性,使学生在认真学习掌握运动技能的同时促进视力的提升。